下岗向导是猫猫妻(100)

　　缪寻随口举了个例子，被薛放扬起眉梢问“然后呢？”，就继续说下去：

　　“小坏蛋很不服气，扬言要报警抓你。你冷嗤一声，秀出背后被他抓出的伤痕，反问他，警察会相信吗？坏学生噎住了，过一会抖着肩膀，攥着衣服质问你，为啥不找别人，每次都这么粗暴对他。”

　　薛放评价道：“那我可真是够坏的。”

　　缪寻眼中闪动着兴奋，摇摇手指：“不止。你心里一点罪恶感也没有，还对他说：因为玩你不用负责。坏学生抱紧脏衣服，低着头说：那你也轻一点啊。你觉得他有点可怜，就留他下来吃饭。吃饭的时候，想想饭钱这小混蛋肯定不会给，于是就把他按在桌上，边喂饭边把饭钱赚回来。”

　　薛放颔首，开始微笑，“嗯，接下来呢？”

　　“吃完饭，你想了想，这个月教学质量考评又被小混蛋拖累了，很心烦，就押着他把作业补上。他实在不会做，小心敲响你书房的门，头一次想问你问题，你很无情，告诉他都是课上反复讲过的内容，不会浪费时间再讲一次。”

　　薛放：“当然不能再讲一遍，不学习的坏学生就该被好好教育。”

　　缪同学越说越起劲：

　　“小混蛋大着胆子爬上你大腿，问你可不可以用自己抵辅导费，他没钱请家教。你考虑了下，就提出：可以，错一题罚三十下。坏学生听出意思，红了脸，想跟你讨价还价，觉得一题三十下太多，明天会爬不起来去打工，你——”

　　“你平时就是这么幻想我的？”冷不丁打断。

　　“……”

　　其实不止。

　　“我还以为我在你心中至少是温柔好贤妻人设。”薛放酸溜溜的，“居然是大反派。”

　　缪寻为了安慰他，脱口而出：“也不都是反派啦。”

　　薛放敏锐捕捉到那个字，“都？”

　　“……没有‘都’！”飞快否认。

　　“缪同学，给我从实招来。”薛老师像他描述的那样冷着脸。

　　缪寻半点不带怕的，握住他的脖子，翻身摁在地上，咧开红唇，湿润的额发在眼前投下阴影，妖冶得仿佛阴天水岸旁生长的毒水仙，“哼，你最近吃太多了，不能老是惯着你，把你喂得太饱。”

　　哨兵认真起来手劲很大，薛放挣了下，纹丝不动，就直接放弃，放任自己被制，“为什么？因为我是无底洞？”

　　“呵，你也知道。”缪寻揶揄似的。

　　“我还以为你早就探出我深浅了。”薛放用那张禁欲精英脸平稳说出这句话。

　　他忽然不正经，听得缪寻脸颊发烫，内心嘀咕一句：坏海豚。

　　缪寻重新指出，“因为我是坏学生，不能老师想要什么我就给什么，得给你留出余地，让你饿着肚子被我勾得魂魄出窍。”他有点小得意。

　　薛老师诧异：“你都是从哪学来这些乱七八糟的？”

　　“小说里。那你会上钩吗？”

　　薛放真诚给予建议：“你试试不就知道了？”

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　　勾搭薛老师这事，操作起来不仅投入少，成本低，还基本不需要什么技术含量。

　　成功率百分之200%，稍有不慎还会被对方反噬——

　　被小缪同学在舍友们面前形容成了九死一生穿越大黑洞。

　　“缪哥，高人啊！以后你就是我们7501的高级恋爱顾问。”

　　自从缪寻上训练课引开同学“强吻”教官还没被处罚，他在寝室内部的地位陡升，一夜之间从“小缪”成功上位“缪哥”。

　　三个小哨兵，特别是正在苦苦追求“师草”的老约翰，纷纷献上瓜果零食，但求一恋爱绝招。

　　“缪哥，追比自己年龄大的向导有什么诀窍吗？我男神总拿我年纪太小没有共同语言来搪塞，可我们才差5岁啊。”

　　缪寻稍微斟酌，态度十分专业：“这类向导我见多了，对付他们不能按常理出牌，要打个措手不及，冲毁他们的理智防线。”

　　老约翰奋笔疾书记录，眼睛亮得像灯泡，“缪哥，具体怎么执行？”

　　缪寻看了眼课表，“今天下午有薛教授的课，我给你们实际演示一下。”

　　“好！不过好像路易斯也对薛老师有意思，你这样算不算截胡？”

　　截胡？截薛放？

　　缪寻差点笑出声。表面却勾起唇角，意味深长：“公平竞争。他都知道薛老师有伴侣，算什么好人？看看谁有本事撺掇薛教授为自己离婚咯。”

　　走出集体食堂，去教室的路上寸头还在感叹：“我觉得这事还是难度太大。永久绑定的向导，撬起来太难了，人家是灵魂伴侣。”

　　缪寻撇嘴，单手打字开语音：“哪来的灵魂伴侣，说不准契合度都是假的。”

　　“真的！我那天偷拍了下，薛老师手上的印记接近黑色，他伴侣绝对强得一匹。”

　　缪寻嗤之以鼻，“搞不好是系统匹配后强制结婚的。”

　　前面走着的老约翰回头插话：“要不我们打个赌？”

　　“赌什么赌什么？”老明也凑过来。

　　“就赌……薛老师今天会不会跟缪寻出去？赌一顿晚饭钱。”

　　太没水平了，根本没什么干劲。缪寻主动加码：“赌我上课时能不能把薛教授叫出去，半小时后才陪我回来好了。一个星期晚饭。”

　　三道声音异口同声：“成交！”

　　他们没注意到，路易斯从旁边经过，隐约听到了他们在拿老师做赌注。

　　——《高级哨兵战术理论课》

　　讲完今天的内容，布置完六道综合简答题，薛放留出时间给学生写题目，自己坐下来喝了会茶。

　　喝着喝着，眼珠子就黏到了最后一排的某同学身上。

　　薛教授开始无形中散发怨气。

　　自从那天晚上，缪寻说要严格贯彻勾引计划，他俩进入暂时“分居”状态，迄今为止已有四天。吃不到嘴的薛教授饿得嗷嗷的，彻底体会到什么叫看到缪寻就魂魄出窍。

　　薛放十分后悔。他为什么闲的没事答应缪寻玩“欲擒故纵”，玩来玩去吃亏的不是他自己吗？！

　　少撸了多少分钟的猫啊！

　　少吃了多少口咪咪牌奶油信息素！

　　不行，得想个办法，晚上把坏咪咪骗到家里来这样那样，弄到他尾巴透湿连声说“不敢了”再放回去。

　　再端详一会，情不自禁撑起脸颊，开启观赏模式：他家缪缪真好看啊，浓颜蜜色美人，腿长腰还好，甜甜的小尤物……

　　“老师，我想请问下第二大题的第三小问。”一道身影正好把他的“缪咪旅游观光线”堵得严严实实。

　　薛放被迫回神，一秒进入严师状态，“这一题吗，要结合题干来看，这里提到了勒马星的地形因素……”

　　台下嗡嗡响，大家都开始小声聊天：

　　“学委真用功，这都问了十来分钟了。”

　　缪寻朝讲台上望去，路易斯“霸占”着老师，一题接一题问。他稍微一凝神，两个人的对话声就能传递过来。

　　“唔……还有这里，老师可以详细给我讲讲吗？不太懂呢。”

　　“这个问题和我上节课举的例子差不多，可以从这一角度来理解指挥指令……”

　　声腔共鸣，和在精神图景里对话，听起来其实完全不同。

　　它更真实，更自然。

　　语气，停顿，呼吸声，唇齿相擦时的微妙变化，都能生动体会一个人的心情和状态。

　　薛放沉浸在传授知识的过程中，用发音的本能，流畅自然地对话。

　　发出声音——接收信息——回应。

　　一来一回，一接一应，畅快开放地交流，对象却不是他。

　　他能听出路易斯说话时，略带紧张的换气声。但他和薛放在精神图景里的对话，不是这样的。