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纪城转过头，看向麦成杰。
麦成杰一副笑嘻嘻的神色：“不好意思啊，我腿长，得放长一点才能舒展开。”
纪城手里捏着的笔尖动了动——主要是为了克制把这人脚骨敲碎的冲动——虽然麦成杰似乎将这理解为了纪城在害怕。
所以麦成杰索性更得寸进尺了一点。
他动了动自己摆在纪城桌上的双脚，哎呀一声：“宁继，我鞋带好像松了。”
“麻烦你帮我系一下吧？”
在讲台前的老师隐约听到这边的声音，但麦成杰不听话是出了名的，是以她只是皱了一下眉，暗示性地道：“有些同学注意一下课堂纪律。”而后便继续讲起了自己的课。
麦成杰听见了这话，不以为耻，反而还更加得意地晃了晃自己的脚尖：“宁继，你快点啊。”
纪城再次捏了捏笔尖——
而后他才朝麦成杰露出一个同样笑眯眯的神色：“好啊。”
然后，纪城放下笔，以迅雷不及掩耳之势，给麦成杰的两只鞋，打了一个蝴蝶结。
平心而论，太子殿下在手工方面是真的不怎么样，一个简简单单蝴蝶结，他都打得歪歪扭扭，用丑陋来形容都毫不为过。
但现在的重点也不是他的蝴蝶结打得丑不丑，重点是他打结的数量。
两只鞋、一个结。
原本还双手枕在脑后享受自己“胜利果实”的麦成杰瞬间瞪直了眼：“你——”
他没想到纪城还能来这一招，完全忘了控制音量，整个班都听见麦成杰的声音。
而在讲台上的女老师也终于不满地提高了声音：“麦成杰！”
她语气愠怒，显然是对麦成杰的忍耐已经到达了极点：“我忍你很久了！你当这里是什么地方？你家吗？还是卡拉OK？比谁的声音大是吗？”
“这里是课堂！你不愿意听课，其他同学还要听！”
“你真不想听的话，现在就给我出去！”
学生对老师的畏惧从某种程度上来说就像是本能一样，哪怕麦成杰并不是个乖乖学生，但欺软怕硬的本能也还在，此时被老师一吼，他还真有点懵：“我……”
趁此机会，纪城抓紧时间把麦成杰脚上的蝴蝶结打成了死结。
麦成杰：“？？？”
但刚刚才被老师给吼了一通，再见证了纪城这一“前无古人”的操作，麦成杰此刻只觉得大脑缺血，想要骂人，又怕老师再发飙，想要打人——可他两只脚都被捆在了一起，别说是动手了，站起来都成问题！
于是这节课剩下的时间，都成了对麦成杰柔韧性的考验：他刚刚是一只脚搭在另一只脚上，然后被纪城给系上鞋带的姿势；
这就导致了麦成杰现在双腿伸直，想要弯曲着放下来都很困难，于是他只能努力弯腰、伸直手臂，以一个坐位体前屈的姿势，尝试去解开自己的鞋带。
只是很可惜，这个尝试并不太成功。
纪城也不恼火麦成杰的脚放在自己课桌上了，反而还主动帮“清理”了一下自己的桌面，以方便对方更好地发挥，解出风采，解出水平！
而周围的同学显然也注意到了这一幕，一个个眼神里全是八卦之火在窜动。
到了下课铃声响，讲台上的女老师收拾东西走人，麦成杰也终于忍不住爆发。
鞋带打成的死结怎么也解不开，他索性双脚一蹬，干脆把自己的鞋脱了，而后直接站了起来，双手重重在纪城的课桌上一拍：“宁继，你是想找死吗？！”
他双臂上的肌肉凸起，看着是真的有随时动手的趋势。
麦成杰吼得很大声，一时间整个高一二班都吓得安静下来，目光紧张地看向这边。
——宁继不会又要挨打了吧？
然而他们到底是低估了太子殿下随（chou）机（bu）应（yao）变（lian）的程度——
只见下一瞬，原本还是一副风轻云淡表情的纪城倏然变了脸色，他惊恐地看向麦成杰，眼里似乎还有泪花闪动：“麦哥，你……”
与此同时，教室门口还响起了一声怒吼：“麦成杰！作业乱写！无视课堂纪律！当着老师的面威胁恐吓同学！你是把我这个班主任当吉祥物了是吗？！”
◉ 229、校园霸凌小可怜（4）
听见班主任的声音, 纪城当即露出“遇见救星了”的表情，拔腿就往对方身后冲，说话时语气都颤颤巍巍的，简直泫然欲泣：“赵、赵老师……”
他这具身体年龄本来就小, 这个时候又故意摆出了一副可怜样子, 赵自明一时间简直爱心爆棚，护犊之情油然而生。他直接一把将纪城护在自己身后, 然后气势汹汹朝麦成杰走过去：“你想弄死谁？啊？？”
麦成杰生得人高马大, 但相比起来赵自明更加是一个肌肉猛男, 加上他自带班主任光环, 可以说麦成杰在赵自明走过来的一瞬间就僵住，别说是像刚刚那样大放厥词了，他支支吾吾连句整话都说不出来。
“是、是宁继先……”
麦成杰想说是纪城先动手给他鞋带打死结的，但如果这事儿再往上追溯一下的话……好像也是他先让人给他系鞋带的？
而赵自明就更不会对麦成杰的话有相信了：宁继是怎么一个学生，他当班主任的还能不清楚吗？
还不说人家警察都联系到他这个当班主任的了！
赵自明还记得电话里人家警官的语气很是委婉，但意思也挺明显——宁继一个失去双亲的小孩, 又是世界观形成的重要阶段，在学校的话, 老师们最好还是多照看一下, 尤其要关心一下孩子的心理健康。
周末的时候有个七中学生要跳楼的传闻赵自明也是有听说过的，这样一结合起来，他哪里能不知道事情的真相？
宁继有些受麦成杰欺负这事儿, 赵自明之前也从学生们偶尔的闲谈中听到过两嘴, 只是这小孩平时都是一副倔强的样子，也从来没找过班主任求助什么的, 赵自明就没太放在心上。
只是现在看这样子——哪里是没事？这根本就是有事大发了吧！！
赵自明在心里认定了孰是孰非, 听见麦成杰还要说什么“是宁继”, 当下更加冒火：“你还想狡辩？！”
他眼尖瞥见纪城衣袖下露出的药酒和创口贴交错的痕迹，直接指着问道：“麦成杰，你敢说这些和你没关系？”
还不等麦成杰狡辩什么，赵自明又啪地摔出一个作业本：“还有这个。”
“麦成杰，不交作业可以，但你用这种方式，是在嘲讽学校和老师吗？”
他摔的力气不小，作业本当场摊开，又顺着空气的反作用力被吹开了几页，正好露出纪城“帮”麦成杰写作业的那几页——一道题都没有，不过原本空白的作业纸倒是填满了形态各异的王八，相当具有现代抽象美的艺术感。
麦成杰嚯地转头望向纪城：“你——”
这特么就是你帮我主动写的作业？？？
纪城躲在班主任的背后，朝他无言挑眉一笑。
麦成杰脑子嗡的一下，被戏耍的愤怒瞬间充斥胸腔，他下意识就要朝纪城扑去：“你他妈——”
然后直接被更加愤怒的班主任一把挡住：“你当着我的面都敢殴打同学了是吧？！”
……
第二节课后是个大课间，足足二十分钟的休息时间，倒是给了麦成杰充分的被班主任修理的时间。
到第三节课上的时候，教室里已经重新恢复了秩序，麦成杰被赵自明带去了办公室进行一番深入的学生道德素质修养教育，而纪城则是施施然坐回了自己的位置上，重新捡起笔，整理先前未完的笔记。
麦成杰一直到中午才被赵自明给放了回来，可惜当时已经是饭点，偌大的食堂中到处都是人，想要找到纪城并不是件容易事。
于是他最终选择直接在教室里等纪城——宁继既然是个好学生的话，下午不可能不来上课吧？
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